{"id":6014,"date":"2024-09-04T19:36:05","date_gmt":"2024-09-04T16:36:05","guid":{"rendered":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/?p=6014"},"modified":"2024-09-04T19:36:05","modified_gmt":"2024-09-04T16:36:05","slug":"otizmli-cocuklarda-spor-egitimi-sosyal-uyumu-destekliyor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/2024\/09\/04\/otizmli-cocuklarda-spor-egitimi-sosyal-uyumu-destekliyor\/","title":{"rendered":"Otizmli \u00e7ocuklarda spor e\u011fitimi sosyal uyumu destekliyor\u2026"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sosyal ahenk ve irtibat kurma h\u00fcnerleri kazanan otizmli bireylerin dikkatini daha \u00e2l\u00e2 toplad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve \u00f6zg\u00fcven kazan\u0131mlar\u0131n\u0131n olumlu tarafta geli\u015fti\u011fini lisana getiren\u00a0Fiziksel Aktivite ve Hareket E\u011fitmeni Mustafa Kurt, \u201cSpor e\u011fitimlerinde \u00e7ocu\u011fun s\u00f6zel, g\u00f6rsel ve dokunsal olarak marifet kazan\u0131m\u0131 desteklenmeli.\u00a0Temel hareket maharetlerinin kazan\u0131mlar\u0131, otizmli \u00e7ocuklar\u0131n okul \u00f6ncesinde akranlar\u0131yla olan irtibatlar\u0131n\u0131 kuvvetlendirir.\u201d dedi.<\/strong><\/p>\n<p>\u00dcsk\u00fcdar \u00dcniversitesi NP Feneryolu T\u0131p Merkezi Fizik\u00ee Aktivite ve Hareket E\u011fitmeni Mustafa Kurt, otizmli \u00e7ocuklar\u0131n toplumsal ahenk marifetleri kazanmalar\u0131nda spor e\u011fitimlerinin de\u011feri hakk\u0131nda bilgiler payla\u015ft\u0131.<\/p>\n<p><strong>Okul \u00f6ncesi devirde akran bileti\u015fimi \u00f6nemli<\/strong><\/p>\n<p>Otizm spektrum bozuklu\u011fu olan okul \u00f6ncesi 3-6 ya\u015f k\u00fcmesinde bulunun bireylerin spor marifeti kazan\u0131mlar\u0131n\u0131n kendi akran etkile\u015fiminde hayli de\u011ferli bir rol oynad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Mustafa Kurt, \u201cAl-ver, At-tut, Otur-kalk, ileri-geri-sa\u011f-sol \u00fczere komutlar\u0131n kazan\u0131mlar\u0131, otizmli \u00e7ocuklar\u0131n okul \u00f6ncesinde akranlar\u0131yla olan ba\u011flant\u0131lar\u0131n\u0131 kuvvetlendirir. Top s\u00fcr\u00fckleme, yuvarlanan topu amaca atma, emekleme, \u00e7ember i\u00e7erinde bekleme, e\u011filerek obje alma, topu yerden sektirerek at\u0131p tutma, \u00e7ift ve tek ayak s\u0131\u00e7rama, en az kendi uzunlu\u011fu kadar uzakl\u0131ktan tek-\u00e7ift el amaca \u00e7ember atma \u00fczere temel spor marifetlerinin kazan\u0131mlar\u0131 epey k\u0131ymetlidir.\u201d dedi.<\/p>\n<p><strong>Sosyal ahenk marifeti kazanan otizmli \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6zg\u00fcvenleri art\u0131yor<\/strong><\/p>\n<p>Otizmli bireylerin davran\u0131\u015f bozukluklar\u0131n\u0131n belirlenip eksik istikametlerinin geli\u015ftirilmesinin de\u011ferine vurgu yapan Mustafa Kurt, \u201cOtizmli bireyin yer de\u011fi\u015ftirme hareketleri yapabilmesi, istikrar hareketleri yapabilmesi, k\u00fc\u00e7\u00fck kas kullan\u0131m\u0131 gerektiren hareketleri yapabilmesi, obje denetimi gerektiren hareketleri yapabilmesi \u00fczere birinci maharet kazan\u0131mlar\u0131na bak\u0131l\u0131p e\u011fitim planlamas\u0131n\u0131n buna nazaran yap\u0131lmas\u0131 gerekir.\u201d dedi.<\/p>\n<p>Hedefler do\u011frultusunda otizmli bireyin geli\u015fiminin yard\u0131ml\u0131 ve yard\u0131ms\u0131z olarak desteklenmesi gerekti\u011fini s\u00f6z eden Mustafa Kurt, toplumsal ahenk ve ba\u011flant\u0131 kurma h\u00fcnerleri kazanan otizmli bireylerin dikkatini daha g\u00fczel toplad\u0131\u011f\u0131, \u00f6zg\u00fcven kazan\u0131mlar\u0131n\u0131n olumlu tarafta geli\u015fti\u011fi ve akran ba\u011flant\u0131s\u0131 ile toplumsal ahenkte sorun ya\u015famay\u0131p etkile\u015fim sa\u011flayabildi\u011finin g\u00f6zlemlendi\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n<p><strong>Otizmli \u00e7ocuklar s\u00f6zel, g\u00f6rsel ve dokunsal olarak desteklenmeli<\/strong><\/p>\n<p>Otizmli \u00e7ocuklar\u0131n dikkat ve odaklanmas\u0131n\u0131n kendi ya\u015f k\u00fcmesine nazaran hayli k\u0131sa m\u00fcddetli oldu\u011funu hat\u0131rlatan Fizik\u00ee Aktivite ve Hareket E\u011fitmeni Mustafa Kurt, bu nedenle otizmli \u00e7ocuklar\u0131n spor e\u011fitimi s\u00fcre\u00e7lerinde kimi zorluklarla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131labilece\u011fini s\u00f6yledi ve kelamlar\u0131n\u0131 \u015f\u00f6yle tamamlad\u0131:<\/p>\n<p>\u201cE\u011fitimlerde \u00e7ocu\u011fun s\u00f6zel, g\u00f6rsel ve dokunsal olarak maharet kazan\u0131m\u0131 desteklenmelidir. \u00d6rne\u011fin \u00e7ift ayak s\u0131\u00e7rayamayan otizmli bir birey o an dikkat eksikli\u011fi ya\u015f\u0131yor yahut farkl\u0131 bir istikamete gitmek istiyor olabilir. E\u011fitmenin g\u00f6rsel olarak o hareketi yap\u0131p dikkatini \u00e7ekmesi gerekir. S\u00f6zel olaraksa k\u0131sa ve tane tane komutlar verilmeli. Otizmli birey s\u0131\u00e7rayam\u0131yorsa yard\u0131ml\u0131 halde s\u0131\u00e7ramas\u0131 sa\u011flanmal\u0131. Ellerinden tutulup \u2018e\u011fil, z\u0131pla\u2019 komutlar\u0131n\u0131n hudutlu alan i\u00e7erinde tekrarlanmas\u0131 gerekir. Oyunla birle\u015ftirerek dikkatinin z\u0131plamaya y\u00f6nelmesi sa\u011flanmal\u0131. Otizmli \u00e7ocu\u011fun ilgi alanlar\u0131 e\u011fitmenler taraf\u0131ndan ke\u015ffedilmeli b\u00f6ylelikle a\u011flama, kendini yere atma, farkl\u0131 tarafa bakma \u00fczere davran\u0131\u015flarda e\u011fitmen dikkatini \u00e7ekerek odaklanmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilir.\u201d\u00a0<\/p>\n<p>Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajans\u0131<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uzmanlar, otizmli \u00e7ocuklar\u0131n okul \u00f6ncesi periyotta spor h\u00fcnerleri kazanmas\u0131n\u0131n akranlar\u0131 ile olan ba\u011flant\u0131da de\u011ferli oldu\u011funu s\u00f6yl\u00fcyor.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6015,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[2461,1884,2460,2462,167],"class_list":["post-6014","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-saglik","tag-egitmen","tag-hareket","tag-kazanimlari","tag-mustafa-kurt","tag-spor"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6014"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6014"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6014\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6016,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6014\/revisions\/6016"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6015"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6014"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6014"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kirsehirsondakika.com.tr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}